ГлавнаяКаталог работКСЕ, антропология → Современная наука о будущем человечества
5ка.РФ

Не забывайте помогать другим, кто возможно помог Вам! Это просто, достаточно добавить одну из своих работ на сайт!


Список категорий Поиск по работам Добавить работу
Подробности закачки

Современная наука о будущем человечества

СОДЕРЖАНИЕ


1. СОВРЕМЕННАЯ НАУКА О БУДУЩЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА 3
1. 1. Роль науки в современном мире 3
1. 2. Последствия научных открытий. 4
2. БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 8
ЛИТЕРАТУРА 11


1. СОВРЕМЕННАЯ НАУКА О БУДУЩЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
1. 1. Роль науки в современном мире
Опасные последствия использования достижений научного знания вынуждают многих исследо¬вателей задуматься над вопросами о роли науки в современном мире и ее последствиях для человечества.
Усиливающаяся связь биологии с практикой неизме¬римо повышает познавательные возможности методов биологического исследования. Наука не развивается в социальном вакууме, она является особым социальным институтом, предназначение которого — в обслужива¬нии человека, его потребностей и развития. Это особен¬но относится к современной биологии, которая активно служит удовлетворению человеческих потребностей че¬рез комплекс сельскохозяйственных и медицинских дис¬циплин. Она во все большей степени делает человека объектом исследования, открывая новые возможности уп¬равления процессами его жизнедеятельности.
Сегодня имеется много опасных областей исследования. Речь идет не только о различных видах ядерного оружия. Одним из крупнейших открытий XX в. стала расшифровка генетического кода как теоретичес¬кой основы для генной инженерии, т.е. научного на¬правления, связанного с новым механизмом конструи¬рования растений и животных. Но в руках мизантропов это великое открытие человеческой мысли может стать средством для создания роботов, лишенных души и ин¬теллекта, которые способны выполнять лишь самые про¬стые рабочие операции. Такие картины уже описаны фантастами, но сегодня они могут стать действительно¬стью.
Или, например, достижения эпидемиологии и микробиологии, которые за последние десятилетия до¬стигли огромных успехов, что позволило практически избавиться от многих болезней. Именно благодаря раз¬витию этих отраслей знания удалось создать такие био¬логические отравляющие вещества, применение которых привело бы к настоящей катастрофе. По сравнению с ними все прежние методы истребления людей выглядят детскими забавами.
Новые перспективы открываются также при иссле¬довании мозга, изучение которого позволит человеку луч¬ше адаптироваться к новым условиям и требованиям на¬учно-технического прогресса, расширит его психические и интеллектуальные способности, будет способствовать развитию его природных способностей.
Именно к таким перспективным направлениям от¬носится и так называемая генная инженерия, возникно¬вение которой означает новый этап биологической рево¬люции, НТП вообще.

1. 2. Последствия научных открытий
К сожалению, развитие науки неоднозначно по своим по¬следствиям для человека. Делаются реальными опасно¬сти негативных изменений в генетике и психике. Поэто¬му небезосновательным являются заявления ученых, что наряду с охраной природы следует больше заботиться об охране самого человека.
Острота этой проблемы объясняется не только опас¬ностью все увеличивающегося воздействия на человека:
■ канцерогенных факторов;
■ ионизирующих излучений;
■ химических мутагенов, вредящих его здоровью. Увеличиваются также масштабы экспериментирова¬ния на человеке. Возникает все более реальная опасность манипулирования его генотипом. Сами по себе экспери¬менты с рекомбинантными молекулами ДНК без соблю¬дения особых правил предосторожности таят в себе боль¬шую угрозу для человечества.
В ходе рассуждений и дискуссий, ведущихся в среде ученых о допустимости и недопустимости по этическим и гуманистическим соображениям: медицинских экспериментов на человеке; этических принципов генетического контроля; генно-инженерных работ; ряда психологических исследований, содержащих воз¬можность манипулирования личностью, — высказывается мысль о том, чтобы признать полный нейтралитет науки. Западные ученые при этом делают акцент на саморегулирование науки, которое ограничи¬вается уровнем моральных оценок и обязательств и ис¬ключает «внешний контроль», всякого рода государствен¬ные и общественные регламентации научных исследо¬ваний, особенно в дискуссиях по этическим аспектам проблем, связанных с генной инженерией, когда речь идет о моратории на ряд исследований в этой области. Такой подход утверждает некоторый идеал для науки как ее цель.
Наука и общество приходят к социально-этическо¬му и гуманистическому регулированию науки как к жиз¬ненной необходимости. Такое регулирование может стать новой, гуманистической основой нового, современного этапа развития науки. Предложения и действия в обла¬сти генной инженерии должны находиться под действен¬ным контролем общества. Социальная ответственность ученого и свобода научного поиска не исключают друг друга.
Быстрое развитие генетики человека и все более ши¬рокое использование ее результатов в системе здраво¬охранения, а также прогресс исследований в области общей и особенно молекулярной генетики вызывают ос¬трые дискуссии относительно возможностей применения новых методов и путей воздействия на биологические основы жизни, развитие и здоровье отдельного человека и всего человечества.
Во всем мире тратятся миллионы долларов на иссле¬дования генетики. В недалеком будущем такие болезни, как СПИД или рак, будут лечить с помощью генов. Мож¬но будет продлить человеку жизнь и сделать его значи¬тельно здоровее, обеспечить с помощью клонирования человека донорскими органами. Но здесь, как у любой медали, — две стороны: вследствие лечения будет проис¬ходить накопление в генофонде нации плохого материа¬ла, так как чем активнее будут лечить человека, тем хуже будет генофонд.
Каждый ученый, работающий в области генетики, должен сегодня занять четкую позицию, ибо упование на более мудрые будущие поколения служит тем, кто призывает к антигуманному использованию возможнос¬тей генетики, пусть даже в современных условиях еще фактически не реализуемых. Говоря о будущем генети¬ки, оценке ее общественной и идеологической значимо¬сти, необходимо помнить, что принципы и нормы лю¬бой морали отражают реальные потребности реальных людей.
Вопрос о том, какие цели следует ставить, осуществ¬ляя определенные меры с помощью общей генетики че¬ловека, какие интересы людей должны быть удовлетво¬рены, благодаря этим мерам, будет возникать всегда, так как от его решения зависит направление и обоснован¬ность соответствующих исследований конкретных гене¬тических мер.
Одним из реальных направлений генетики человека является возможность заранее предугадать пол ребенка, но американские социологи подсчитали, что это может повлечь за собой одностороннее предпочтение мужского пола, что приведет, по самым осторожным оценкам, к избытку новорожденных мальчиков в 7% дополнительно к естественному их избытку в 2,5%.
Новые возможности открываются также при иссле¬довании мозга человека. Ученые обнаружили, что если стимулировать у человека определенную структуру моз¬га, то возможности памяти и интеллекта возрастают в два раза. Эти работы сразу же сделали секретными, так как это можно использовать только для лечения, а не для того, чтобы человек стал умнее, ведь за все в жизни надо платить и не известно еще, чем заплатит человечество за эти знания.
В целом же можно отметить, что наука развивается в гармонии с гуманистическими идеалами и целями со¬циального прогресса. Однако развитие науки неодно¬значно по своим последствиям для человека. Любые на¬учные открытия, теории и идеи можно использовать и употреблять во вред человечеству (например, смертонос¬ное термоядерное и бактериологическое оружие). Име¬ются реальные опасности негативных изменений психи¬ки и генетики, вообще здоровья человека. Острота этой проблемы объясняется не только опасностью все увели¬чивающегося воздействия на человека канцерогенных факторов, ионизирующих излучений, химических мутан¬тов, вредящих здоровью человека. Увеличиваются также масштабы экспериментирования на человеке. Возникает все более реальная опасность манипулирования его ге¬нотипом.
Высокая сущность науки как орудия познания приро¬ды состоит не только в удовлетворении, но и в определе¬нии наших духовных потребностей. Этические принци¬пы науки не должны поэтому рассматриваться отдельно от социальных факторов, отрываться от общих этичес¬ких и гуманистических ценностей человечества. Социально-этическое и гуманистическое регулирова¬ние науки, к которому наука и общество в целом приходят как к жизненной необходимости, может и должно стать новой, гуманистической основой современного этапа развития науки.
Социальная ответственность ученого и свобода на¬учного поиска не исключают друг друга. Предложения и действия в области генной инженерии должны нахо¬диться под действенным контролем общества. Это не¬обходимо для защиты наследственных основ человече¬ства, являющихся уникальным продуктом развития ма¬терии.


2. БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Многообразие окружающего нас мира требует глубокого и комплексного познания фундаментальных концепций, категорий и закономерностей, отражаю¬щих свойства материи, пространства и времени, жи¬вого мира, а также ценности культуры и нравственно¬сти, существенные аспекты природы человека и др. Фундаментальные понятия, законы и принципы отра¬жают явления не только материального, но и социаль¬ного мира. К сожалению, прошедшее время оставило немало примеров того, что забвение основополагаю¬щих истин наносило и наносит невосполнимый ущерб природе, живому миру, самому человеку.
Завершился XX век, явивший миру новую — тех¬ногенную — цивилизацию. Человек вышел в космос, проник внутрь атомного ядра, освоил новые виды энер¬гии, создал мощные вычислительные системы, разга¬дал генетическую природу наследственности, научил¬ся в невиданных масштабах использовать богатства природы. Однако гораздо меньше он преуспел в ра¬циональном и бережном отношении к природе и бога¬тейшим ее ресурсам. Более того, именно стремитель¬ный и неконтролируемый технологический рост стал главным фактором риска для будущего человечества.
Что же происходит сейчас, в период развития че¬ловечества на техногенной основе? По оценкам палеонтологов, за все время эволюции жизни на Земле чередой прошли около 500 млн. видов живых организ¬мов. Сейчас их насчитывается примерно 2 млн. Толь¬ко в результате вырубки лесов суммарные потери составляют 4 — 6 тыс. видов в год. Это приблизитель¬но в 10 тыс. раз больше естественной скорости их вы¬мирания до появления человека.
Одновременно на нашей планете год от года появ¬ляется все больше видов искусственной, преимуществен¬но промышленной продукции, иногда называемых тех¬ногенными популяциями. Одна из таких «популяций» — автомобиль. Начиная с 1970 г. мировой автотранспорт¬ный парк увеличивается примерно на 16 млн. машин в год и к 2020 г. составит более одного миллиарда машин. Ежегодно производятся десятки миллионов других ви¬дов машин, множество различных устройств и т. п. Стро¬ятся протяженные магистрали, возводятся крупные промышленные предприятия, стремительно растут го¬рода. При этом в невиданных масштабах потребляются природные ресурсы и образуется громадное количество промышленных и бытовых отходов, трудно включаемых в кругооборот природы. Все это в совокупности — со¬здаваемая руками человека искусственная среда — тех¬носфера, охватывающая всю биосферу и вытесняющая из нее жизненное пространство.
Новые технологии производства и земледелия не обходятся без гигантского потока химических ве¬ществ, вызывающих необратимую трансформацию тончайшего плодоносного слоя земной поверхности. Еще более высокими темпами развивается энергети¬ка. Согласно оценке Всемирного энергетического со¬вета, при современном темпе роста потребления энер¬гии, составляющем около 2 % в год, к 2035 г. в сравне-нии с 1998 г., оно удвоится, а к 2055 г. — утроится. Промышленное производство энергии — одна из при¬чин глобального потепления: растет средняя темпера¬тура воздуха и в результате повышается уровень Мирового океана на 2 — 3 мм в год.
Разрушается озоновый слой, защищающий все живое от чрезмерного ультрафиолетового излучения. Во многих регионах нашей планеты выпадают кислот¬ные осадки, наносящие громадный ущерб живой и неживой природе.
Все это свидетельствует о деструктивном глобаль¬ном воздействии многих видов технологической дея¬тельности людей на биосферу. На современном этапе эволюции биосфера и человечество как ее составная часть вступили в кризисный период. Так, впервые в своей истории человечество стало обладателем мощней¬ших источников атомной энергии, радиационной и хи¬мической токсичности — теперь за считанные минуты может быть уничтожено все живое на Земле. К счастью, осознание безумия применения подобных источников в традиционных способах решения межгосударственных конфликтов — в войнах — появилось раньше, чем дело дошло до самоуничтожения человечества.
Одна из причин кризисного состояния биосферы заключается в стихийном характере деятельности людей, что вызывает повсеместное загрязнение сре¬ды обитания и нарушение теплового баланса Земли. К этому следует добавить истощение в ближайшей перспективе сырьевых источников, жизненно важных для развития человеческой цивилизации, и демогра¬фический взрыв — очень быстрый рост численности населения с тяжелыми для биосферы последствиями.
На современном этапе выживание человечества приобрело характер критической проблемы.
Наблюдаемые в природе изменения, обусловленные активным вмешательством человека, свидетельствуют о неудовлетворительном состоянии индустриально-техно¬логической практики, системы образования, о снижения нравственного и духовного уровня человека. В этой связи многие пришли к выводу о необходи¬мости создания социально-экономических предпосы¬лок устойчивого развития общества как возможного пути предотвращения геоэкологической катастрофы.


ЛИТЕРАТУРА


1. Карнешов С.Х. Концепции современного естествознания. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2007.
2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. — М.: Академический Проект, 2006.
3. Китанович Б. Планета и цивилизация в опасности. — М.: Мысль, 2005.
4. Концепции современного естествознания //Учебник для вузов. — Ростов н/Д: Феникс, 2006.
5. Тихонов В. Будущее человеческой цивилизации и России, — М.: Полея, 2006.
6. Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций / Изд. 4-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2005.




Данные о файле

Размер 14.93 KB
Скачиваний 58

Скачать



* Все работы проверены антивирусом и отсортированы. Если работа плохо отображается на сайте, скачивайте архив. Требуется WinZip, WinRar