Содержание
Введение……………………………………………………………………….3
1. Теоретические подходы к проблеме изучения социальных проблем пожилых людей……………………………………………………………6
1.1. Особенности отношения к лицам пожилого возраста в современном российском обществе……………………………....6
1.2. Жизненные изменения в пожилом возрасте……………………..12
1.3. Проблемы пожилых людей в современном обществе…………19
2. Изучение особенностей социальных проблем пожилых людей….….26
2.1. Характеристика испытуемых и методов исследования………..26
2.2. Анализ результатов социологического исследования………….27
Заключение………………………………………………………………….34
Литература…………………………………………………………………..36
Приложение 1……………………………………………………………….39
Приложение 2……………………………………………………………….40
Приложение 3……………………………………………………………….44


Введение
В настоящее время в мировой социологической науке отмечается растущий интерес к проблеме старения человека и его жизни в пожилом и старческом возра¬сте, что связано с возросшей продолжительностью жизни. Старение населения – одна из основных проблем, тревожащих в настоящее время все без исключения страны мира.
В современных условиях старость становится едва ли не самым длительным периодом жизни человека и больше не укладывается в привычное понятие «заката жизни». Но недостаточность, как феноменологического материала, так и методологических подходов, обуславливает не разработан¬ность вопросов геронтологии.
Проблемы общественного и социального положения пожилых людей, проблемы их роли и места в семье, медико-социальной реабилитации, социального обслуживания и обеспечения, социального попечительства над пожилыми людьми имеют исключительно важную теоретическую и еще в большей мере практическую значимость.
Актуальность исследования социальных проблем пожилых людей обусловлена следующими обстоятельствами:
- во-первых, обострением социально- экономической ситуации в стране, ухудшением материального положения малоимущих граждан;
- во-вторых, возрастанием в современных условиях роли учреждений социального обслуживания по организации социальной поддержки пожилых людей;
- в-третьих, необходимость выявления пожилых людей, опознавание их проблем и предприятие наиболее эффективных способов по их устранению.
Вопросы одиночества престарелых людей приобретают особую актуальность. Одиночество становится массовым явлением. Одиноко живущие престарелые люди представляют особую группу риска, особенно те из них, кто не имеет детей. Многие из этого контингента утрачивают способность к самостоятельному обслуживанию и нуждаются в посторонней помощи.
Социальная работа вобрала в себя методы и приемы, используемые социологами, психологами, педагогами и другими специалистами, соприкасающимися с судьбами людей, их социальным положением, экономическим благосостоянием, морально-психологическим статусом.
Между тем высказываются соображения о более широких задачах социальной работы по взаимодействию социального работника с окружающей средой. При этом социальному работнику отводится роль способствовать расширению компетенции людей, а также развитию их способностей в плане решения жизненных проблем. Социальный работник обязан помогать людям получить доступ к ресурсам; побуждать общественные организации внимательно относиться к людям; способствовать взаимодействию между отдельными людьми и теми, кто их окружает; добиваться взаимосвязи между организациями и учреждениями, оказывающими социальную помощь и поддержку; оказывать влияние на социальную политику и политику в области окружающей среды.
Период старости наступает при пересечении человеком условной границы в 60 - 65 лет, но процент людей этого возраста, не считающих себя стариками, в мире с каждым годом нарастает в связи с общим прогрессом медицины, социальным прогрессом и повышением качества жизни.
Пожилые люди стали отдельной демографической, социальной и медико-биологической категорией, требующей специального подхода к решению своих проблем. Исследованию различных аспектов этой проблемы посвящены работы И.И. Мечникова, С.В. Яковлева, М.В. Глезера, Ф.И. Комарова, А.Л. Гребнева, Н.В. Корнилова и др.
Для того чтобы работать с пожилыми людьми, нужно знать их социальное положение (в прошлом и настоящем), особенности психики, материальные и духовные потребности, и в этой работе опираться на науку, данные социологических, социально-психологических, социально-экономических и других видов исследований.
Цель исследования: изучить социальные проблемы пожилых людей в современном обществе.
Объект исследования: пожилые люди, нуждающиеся в социальной помощи.
Предмет исследования: социальные проблемы пожилых людей.
Гипотеза: Мы предположили, что пожилые люди нуждаются в заботе и поддержке близких, и их основными проблемами являются одиночество и неуверенность в завтрашнем дне.
Задачи:
1. Рассмотреть особенности отношения к лицам пожилого возраста в современном российском обществе;
2. Охарактеризовать жизненные изменения в пожилом возрасте;
3. Изучить проблемы пожилых людей в современном обществе;
4. Провести анкетирование и проанализировать полученные данные.
Методы исследования:
- теоретический анализ литературы по теме исследования;
- метод анкетирования;
- анализ полученных результатов.
База исследования: В анкетировании согласились принять участие 25 пожилых людей, обратившихся за социальной помощью в ГУ "Республиканский центр социально-психологической помощи населению".
Теоретико-методологическую основу исследования составляют идеи
и положения М. Вебера, Г. Зимеля, К. Манхейма, П. Бергера, Т. Лукмана,
что предопределило гуманитарный подход к исследованию и актуализацию индивидуального опыта.

1. Теоретические подходы к проблеме изучения социальных проблем пожилых людей
1.1. Отношение к лицам пожилого возраста в современном российском обществе
В научной литературе, касающейся проблем пожилого населения, можно выделить три основные позиции, которые определяют направление исследований и предлагаемые авторами меры социальной политики. Наиболее распространённой является точка зрения, что пожилые – это прежде всего обездоленные люди, нуждающиеся в адекватном социальном обеспечении. Другое мнение, разделяемое и самими пожилыми людьми, что эта группа населения представляет значительный человеческий потенциал, который может и должен быть вовлечён в социально активную жизнь. Третья позиция в явном виде проявляется редко, но отчётливо прослеживается при обсуждении социальной политики: пожилые – это социальный балласт общества, тормозящий реформы. [1, с.52]
Согласно данным различных социологических исследований, проводимых в последнее время, население России будет продолжать стареть, причём нарастающими темпами. По прогнозам многих отечественных демографов и экономистов, первые симптомы ухудшения экономической ситуации в результате изменений в демографической структуре населения могут сказаться уже через 6-8 лет, когда число иждивенцев, приходящихся на одного работающего, возрастёт в 1,5 раза по сравнению с нынешним уровнем. Положение будет усугубляться и в последующие годы – уже к 2020г. соотношение работающих и пенсионеров, по разным оценкам, составит один к одному. Однако такая ситуация сложилась в большей степени в связи с тем, что к началу XXI века в нашей стране в силу произошедших политических и экономических потрясений резко снизилась рождаемость. Ведь доля лиц трудоспособного возраста в общем составе населения в значительной степени компенсируется снижением доли детей.
Так, с 1959 г. по 1999 г. доля лиц пенсионного возраста поднялась с 11,8 % до 20,8 %, а доля лиц трудоспособного возраста осталась практически прежней, соответственно– 58,4% и 58,5%. [4, ст. 57]. Одна из возможных стратегий, способных в определённой степени смягчить социально-экономические последствия старения населения, - это вовлечение пожилых людей в сферу занятости. Однако в ходе исследования рынка труда и профессиональной карьеры в поздний период жизни выяснилось, что даже самые удачные предприниматели считают 50-летний возраст рубежом карьеры.
Сложность решения задачи привлечения пожилых людей в сферу занятости усугубляется отсутствием соответствующего опыта в историческом прошлом. Кроме того, медикализация старения, доминирование медицинской модели старости в публичном дискурсе обусловили легитимацию раннего выхода на пенсию и сведение всех жизненных планов и интересов к домашней неоплачиваемой работе. Многие из «вытолкнутых» на пенсию не потеряли мотивацию к работе, хотели бы продолжить трудовую деятельность, однако на практике сталкиваются с серьёзными трудностями, связанными с низкими социальными квалификациями. Нередко их ожидания и надежды на возможное продолжение трудовой деятельности оборачиваются разочарованиями и неприятностями.
По данным Министерства труда США, среди пенсионеров, отстранённых от работы не по своей воле, уровень самоубийств в 12 раз выше среднего. Результаты исследований отечественных социологов фиксируют более высокий уровень стресса людей старших возрастных групп, тенденцию его роста у пенсионеров. К группам повышенного суицидального риска относят (помимо других социальных групп) и лиц, вышедших на пенсию: отмечается увеличение уровня самоубийств в возрасте 50 – 59 лет. [2, с.40.]
Эмпирические данные показывают: внутри рынка рабочей силы более пожилые имеют меньшую власть и заработок, чем молодые; существуют объективные барьеры для карьерных продвижений в позднем возрасте. Имеют место явные и латентные практики эйджизма (дискриминации по возрасту) при приёме на работу и увольнении; в профессиональном пространстве возрастные группы имеют различный престиж и ценность для работодателей.
В результате исследования, проведённого в 2003 году на предприятиях различных форм собственности в Саратове выявились четыре типа позиций руководителей в отношении предоставлении рабочих мест пожилым работникам. [2, с.42.]
1. Стратегия полного исключения. Придерживающиеся её руководители категорично заявляют, что на их предприятиях пожилым сотрудникам нет места. Такую позицию занимают 13 респондентов из 52.
2. Стратегия неполного исключения. Её представляют работодатели, которые допускают возможность работы на их предприятиях пожилых людей лишь в виде исключения, сделанного для конкретных работников – 17 респондентов.
3. Стратегия вынужденного включения. Респонденты сообщили о том, что они вынуждены лояльно относиться к пожилым сотрудникам в силу ряда обстоятельств – 21 респондент.
4. Стратегия включения. Лишь один респондент заявил о бесспорной ценности для его предприятия сотрудников, вступающих или уже вступивших в пенсионный возраст.
Кроме того необходимо заметить, что большинство руководителей употребляя номинацию «пожилые сотрудники», как правило, имели в виду людей старше 45 лет. Очевидно, что такое положение вещей усугубляет и без того непростую ситуацию, сложившуюся на российском рынке труда для представителей отдельных возрастных групп, показывает истинные масштабы дискриминации по возрасту, распространяющейся сегодня и на людей среднего возраста, которых многие руководители необоснованно причисляют к пожилым.
Причинами, по которым руководители занимают жёсткую позицию в отношении трудоустройства пожилых людей, являются отнюдь не только стремительное развитие технологий и мнимый консерватизм пожилых сотрудников. Респонденты указывали на то, что работники старшего возраста не могут выступать гарантами власти руководителя, слепо соглашаться со всеми его действиями. В данном случае чувствуется настороженность, неуверенность, опасения, что старшие по возрасту сотрудники, обладая большим опытом, могут выйти из-под контроля, демонстрировать неуважение, тем самым подрывая авторитет молодого руководителя.
Анализ результатов проведённого исследования в Саратове [2, c.43] отражает существующую в профессионально-деловой сфере современного общества дискриминационную модель отношения к пожилым людям. Такая легитимация возрастного неравенства поддерживается и средствами рекламы, телевидения.
Необходимо отметить укоренившиеся практики приёма на работу пожилых людей по устному найму, что подтверждает несерьёзное отношение к ним со стороны работодателя и означает, что они не могут так или иначе защищать свои трудовые права. Договорённость, а не договор превращает их в бесправных работающих на «птичьих правах»; заставляет трудиться в плохих условиях, при режиме труда и технике безопасности, не соответствующих нормам (пожилые люди нередко трудятся на работах, которые предполагают тяжёлый физический труд); терпеть некорректное, а подчас оскорбительное отношение руководства. Обеспокоенность вызывает и тот факт, что ни один из интервьюируемых руководителей даже не упомянул о такой проблеме, как режим труда для представителей среднего возраста, который может быть щадящим без ущерба для деятельности предприятия.
За десятилетие реформ развитие рыночных отношений затронуло практически все сферы российского общества. Социальная сфера не стала исключением. В большей степени рыночные отношения нашли свое распространение в культуре, искусстве и спорте, в меньшей степени – в здравоохранении, образовании, сфере обеспечения занятости. На пороге рыночных преобразований стоит система социального обслуживания населения.
В течение последних лет в России, в целом, наблюдается рост потребности в социальном обслуживании, который обусловлен увеличением численности лиц пожилого возраста и инвалидов, ростом социального неблагополучия. Предполагается, что этот рост сохранится и в ближайшем будущем [3, c.157].
Вместе с тем возможности развития системы социального обслуживания и удовлетворение возрастающих потребностей в социальных услугах в настоящее время во многом определяются сложившимися экономическими и организационно-правовыми условиями.
В числе экономических условий следует отметить хронический недостаток бюджетных средств. Поскольку бюджеты формируются без учета минимальной бюджетной обеспеченности, средства на финансирование социального обслуживания в дотационных регионах, как правило, предусматриваются не в полном объеме.
Занятые в общественных организациях – это, как правило, квалифицированные кадры: студенты и преподаватели, совмещающие деятельность в общественных организациях с основной деятельностью, пенсионеры, работники предприятий, формально числящиеся на них либо вынужденно работающие в режиме неполной занятости. Общественные организации активно вовлекают в волонтерскую деятельность подростков, обеспечивая их занятость в свободное от учебы время [5, c.67].
Таким образом, общественные организации в процессе своей социально значимой деятельности одновременно решают проблемы создания рабочих мест, развития гибких форм занятости.
Отдельной задачей является кадровое обеспечение государственной и негосударственной систем социального обслуживания. Стандартизация социального обслуживания и привлечение негосударственных поставщиков услуг, в том числе общественных организаций, к реализации государственного и муниципального заказа неизбежно потребуют подготовки необходимых специалистов – психологов, специалистов по социальной работе и т.п. В свою очередь, это - дополнительный импульс в развитии рынка образовательных услуг.
Решение этих задач требует скоординированной деятельности органов социальной защиты, образования, занятости как на федеральном, так и на региональном и муниципальном уровнях с участием ученых и представителей некоммерческого сектора. Организацию данной работы следует строить на основе накопленного опыта, имеющихся ресурсов и прогноза предполагаемых последствий.
Таким образом, возникла острая необходимость в формировании нового, позитивного имиджа старости в обществе. У современного общества есть только два пути развития отношения к пожилому возрасту: обеспечение «доживания» или интеграция представителей позднего возраста в социум. Путь «доживания» представляет собой тупиковую ветвь. Следовательно, единственно приемлемый путь решения проблем пожилых людей – интеграция. Однако, реализовать это не представляется возможным, пока старость в современном обществе не будет реабилитирована и осуществлена реконверсия социальной ответственности в отношении старшего поколения.

1.2. Жизненные изменения в пожилом возрасте
Старение – биологическое явление, присущее всем формам живой материи и сопровождающееся участием жизненных функций организма. Поздний возраст – заключительный период онтогенеза, ярким проявлением которого выступает действие процессов старения. Будучи связанными со всей историей индивидуального развития человека, старость и старение являются не только стадиями возрастного этапа, но и его конечными эффектами [9, c.47].
Период старости имеет ряд отличительных черт, среди которых важную роль играет прекращение трудовой деятельности или изменение её характеристик /снижение интенсивности, объёма, и т.п., переход на другую работу/. Вследствие изменения социального статуса отмечается избыток свободного времени, сужение привычного круга общения, утрата ведущей роли в семье, ослабление или изменение воспитательных функций и др. Комплекс только перечисленных факторов неизбежно вызывает нарушение жизненного стереотипа, ведёт к необходимости его смены, адаптации к новым внешним условиям, однако не только к ним.
Из геронтологических исследований известно, что возрасту старости сопутствует ухудшение здоровья, снижение памяти, нередко спад творческой активности, нарастание неуверенности и тревожности, мнительность, обидчивость, раздражительность, нетерпимость, иногда неуживчивость и чёрствость, появление или усиление подавленности.
Старение – процесс разрушительный. Он приводит к уменьшению адаптационных возможностей организма, развитию возрастной патологии и гибели человека. По мере того как люди становятся старше, происходят заметные изменения в их внешнем виде, а также в общем физическом состоянии.
Старение – процесс очень сложный. Его проявление наблюдается на всех уровнях строения организма. Прежде всего, это уровень всего организма в целом – то, что мы наблюдаем визуально, общаясь с человеком. Со старением волосы редеют, кожа становится морщинистой и теряет эластичность, появляется сутулость и уменьшается рост, ухудшается зрение и слух, “садится” голос, становится хриплым, теряет звонкие верхние частоты, изменяется форма грудной клетки [8, c.37].
Интересы становятся более однообразными и не связанными с необходимостью значительных затрат времени и сил на мышечную или умственную работу. Недостатки, такие, как скупость, завистливость, недоверчивость, неуживчивость, которые если и проявлялись в молодости, но были вполне терпимыми для окружающих, теперь разрастаются, делаются невыносимыми.
Внимание пожилого человека всё больше заостряется на его собственных недомоганиях и переживаниях, и он старается заинтересовать ими всех остальных. Он с трудом и недоверием воспринимает те идеи и сведения, которые были ему не известны раньше, причём значение их, как правило, занижается. Естественно, что эти непосредственно наблюдаемые изменения во внешности и личности человека отражают глубинную перестройку его организма.
Способность организма к саморегулированию снижается, увеличивается время, необходимое организму для адаптации, и сокращения её возможный диапазон. Режим внутри организма всё чаще плохо соответствует окружающей среде.
Применительно к позднему возрасту следует различать такие понятия, как “психическая старость” и “физическая немощность”. Первое понятие связано с особенностями изменения структуры личности старого человека, а второе – с протеканием биологических процессов в организме. Нельзя рассматривать биологическое одряхление как жёстко связанное с личностными изменениями. Нередко можно видеть молодых людей, психически преждевременно постаревших, и других, которые, несмотря на свой преклонный возраст, мало отмечены психологическим старением, поскольку их личность остаётся способной к развитию.
На ранних этапах старения человек остро переживает любые признаки старческих изменений, а в позднем возрасте часто утрачивается критическое отношение к возрастным изменениям, себе, окружающим.
История человечества знает множество попыток проведения аналогий старости и детства. Прежде всего, бросается в глаза “зеркальность” старости и детства: если детство – начало жизни, “заря”, то старость – конец, “закат”; если детский организм предельно пластичен, то старческий – в высшей степени непластичен [15, c.70].
Замечалось, что и старика, и ребёнка отличают духовная беззаботность, слабая деятельность чувств, их “детский” уровень, гневность, склонность к плачу, смеху, болтливость, оплошность движений, нарушения в равновесии тела, неуверенная походка, отсутствие зубов, потребность в мягкой, сладкой пище, спотыкающаяся речь, дискантовые тембры голоса, отсутствие половых отправлений, неосознанность мочеиспускания и т.д.
Главное, что роднит детство и старость, - это то, что и ребёнок, и старик приходят к сознанию своего положения в обществе, сравнивая себя с взрослым человеком.
Итак, ребёнок искусственно отделён от действительности такими институтами социализации, как попечительство, воспитание, школьное обучение и т.д. Ведь сколь бы ни было ценно детство как эпоха человеческой жизни, сколь бы ни была ценна работа личности по саморазвитию на самых ранних стадиях онтогенеза, цель её видится (и не только учёным, но и самим ребятам) в зрелости, во взрослом состоянии личности, в поре деяний.
Аналогично, хотя и по-другому, отделён от действительности и старик, причём это отделение также искусственно, ибо выход на пенсию не есть закон природы, а сформировавшийся в истории цивилизации социальный институт обеспечения старости, которая трактовалась в прошлые века, как болезнь, немощность, потеря трудоспособности.
В течение позднего возраста наблюдаются изменения личностных свойств. Они обусловлены возрастными особенностями пожилого человека. У стареющего человека постепенно слабеет деятельность всех органов чувств, пропадает живость, подвижность. Интенсивно-деятельные люди становятся более пассивными. Уменьшение жизненной энергии сказывается и на эмоциональности. Отмечается, что люди, прожившие бурную, эмоционально-напряжённую жизнь, постепенно становятся более “спокойными”, находят радости в более узком кругу, иногда их жизнь становится совсем безрадостной. Сужается круг их чувств, свою любовь они концентрируют на семье, а то и на ком-то одном из её членов /единственный внук или внучка/, которой становится для них центром всех радостей жизни.
Большое значение играет перемена окружения. Например, если человек становится скупым на слова, то это нередко связано с тем, что старых друзей уже нет, а заводить новых не хватает сил и возможностей [32, c.74].
Старческая беспомощность, внушаемость и податливость хорошо известны. Эти черты обычно связаны с сужением круга интересов до вопросов своего здоровья и сосредоточением их вокруг собственных желаний и потребностей, иногда в ущерб интересам близких, повышенными эмоциональными реакциями и высказыванием обильного количества жалоб.
Процессы обеднения эмоциональной жизни могут носить и более тяжёлую форму, в таких случаях внешний мир почти совсем не интересует человека, его чувства деградируют до физиологических процессов: еды, сна, отправления элементарных потребностей. Настроение становится более постоянным. Люди обычно спокойны. В некоторых случаях отмечаются стойкие отклонения в каком-то определённом направлении: подавленность или возбуждённость.
Когда в старости у человека, всю жизнь отличавшегося добротой и щедростью, возникает скупость /пресловутая скаредность пожилых людей/, люди других возрастов недоумевают, так как не понимают причин происходящих изменений. Они меньше бы поражались и больше бы оказывали практической помощи, если бы отчётливо понимали, что за бережливостью скрывается форма борьбы за независимость и свободу. Поскольку пожилые люди по различным причинам не рассчитывают уже сами заработать на непредвиденные нужды, единственный способ сохранения независимости – бережливость [34, c.80].
Часто в старости проявляется обидчивость, а реакции пожилых людей кажутся людям других возрастов несоразмерными вызвавшим их причинам, так как они не знают, что незначительные конфликты в семье или на работе у людей позднего возраста нередко в памяти восстанавливают старые, давно забытые обиды. Пожилые люди реагируют не только на данное конкретное событие, но и на сумму предыдущих обид плюс данную конфликтную ситуацию, поэтому у них развивается массированная затяжная реакция. При выраженных признаках неблагополучия может возникнуть временное болезненное состояние, например, невроз. Иногда может развиться острое психическое состояние.
В научной литературе всё более утверждается точка зрения, согласно которой старение не может рассматриваться как простая инволюция, угасание и регресс, скорее это продолжающееся становление человека, включающее многие приспособительные и компенсаторные механизмы.
На пожилого человека воздействует взаимно связанная группа биологических и социальных факторов развития, результатами которой является формирование нового статуса личности позднем возрасте. В особенностях позднего возрастного этапа социализации индивидуума прослеживаются изменения в иерархии мотивов с преобладанием мотива с эстетической направленностью в качестве ведущего в деятельности. Очевидно, что люди позднего возраста вынуждены приспосабливаться не только к новой ситуации вовне, но и реагировать на изменения в самих себе.
Наряду с процессами старения в организме человека развиваются приспособительные психологические механизмы, благодаря которым полноценная деятельность может продолжаться до глубокой старости. Так, например, слабеющая непроизвольная память компенсируется богатой ассоциативной или навыком записывать необходимые сведения, недостаточное распределение внимания восполняется его повышенной переключаемостью. Путь сохранения интеллекта связан с реализацией активного взаимодействия в социальной и практической сфере. Расширение социальных контактов или поддержка их на достаточно высоком уровне преодолевают у пожилых людей категоричность и косность суждений, стремление к опоре на прошлый опыт вопреки логическим построениям [38, c.103].
Люди по-разному реагируют на свои внутренние трудности. Некоторые пожилые люди, отрицая существование проблем, подавляют свои стремления, которые доставляют им неудобства, и отвергают их как нереальные и невозможные. Приспособление в этом случае достигается за счёт понижения уровня притязаний. Негативной стороной является отрицание того, что требует усилий. Пожилой человек постепенно может привыкнуть к такой ориентации, действительно отказаться от необходимого и действовать так, как если бы потребности не существовало.
Многие из пожилых людей преодолевают конфликты, пытаясь манипулировать мнением окружения, стремясь овладеть событиями и изменить их в нужном направлении. Другие находят выход в самооправдании и снисхождении к своим слабостям. Некоторые прибегают к различным формам самообмана. Формирование у пожилых людей достаточной психической гибкости позволяет правильно понять себя и окружающих, способствует адаптации к переменам.
У пожилых людей прослеживается тенденция поделиться своими воспоминаниями. Они охотно рассказывают о тягостных обстоятельствах своей жизни и связанных с ними переживаниях. Разрядка возникает от совместно прочувствованной ситуации. Рассказывая о себе, пожилой человек становится слушателем. Подобная обратная связь помогает ему лучше разобраться в себе, поделиться тяжёлыми впечатлениями. Кроме того, собеседнику, чаще всего пожилому человеку, его беды близки, так как они сверстники – люди одного поколения. Нередко в процессе исповеди человек расстаётся с тайнами, которые требуют больших специальных усилий по их сокрытию, и это тоже способствует облегчению состояния. Очищение исповедью и признанием заключается в снятии различных форм напряжения путём разделения ноши с близким, переложения части ответственности на другого [17, c.69].
Человек в глубокой старости старается выполнять обязанности по самообслуживанию. Ему становится трудно с ними справляться. Прежние социальные мотивы поведения утрачивают своё значение. Такая ситуация способствует резкому сужению круга интересов и заострению черт характера. Человек преклонного возраста перестаёт интересоваться тем, что выходит за пределы его субъективного мира. Оставшуюся энергию направляет на самосохранение. Резкое сужение круга интересов в конце жизни следует рассматривать как приспособительное явление, направленное на сбережение иссякающих возможностей организма и поддержание наиболее важных жизненных функций.
Итак, в течение позднего возраста наблюдаются изменения личностных свойств. Уменьшение жизненной энергии влечет за собой обеднение эмоциональной жизни. Наряду с процессами старения в организме человека развиваются приспособительные психологические механизмы, благодаря которым полноценная деятельность может продолжаться до глубокой старости.
1.3. Проблемы пожилых людей в современном обществе
Проблемы пожилых в современном обществе рассматриваются обычно как следствие индустриализации и урбанизации. По мнению Т. Харевен [37, c.69], такие объяснения достаточно упрощены. Она предлагает изучать проблемы старения в связи с историческими сдвигами в трёх областях индивидуальной жизнедеятельности: локализация в историческом времени, эффективность в сфере труда, социальные ориентации и функции семьи по отношению к пожилым.
В свою очередь, необходимо рассматривать следующие культурно-социальные факторы, которые определяют, во-первых, специфику процесса старения, во-вторых, положение пожилых в обществе: владение собственностью и доход, стратегические знания, работоспособность, взаимная зависимость, традиции и религия, потеря ролей и ролевая неопределённость, потеря будущего. Владение собственностью и доход. Доход – это то, на чём держится экономика пожилого человека, а если его нет, то пожилой человек попадает в угнетённую группу и целиком зависит от благотворительности общества. Собственность является основой в обеспечении независимости и безопасности пожилого человека.
В массовом сознании роль пенсионера, вдовца, просто пожилого человека – очень неясная и в обществе отсутствуют соответствующие ролевые ожидания. Когда человек стареет, общество и семья как общественная единица не предъявляет к нему никаких требований, отвергает его, тем самым лишает определённой роли, меняет статус. Ролевая неопределённость деморализует пожилых. Она лишает их социальной идентичности и часто оказывает негативное влияние на психологическую стабильность. Ведь повседневная рутинная жизнь пожилых не является исполнением какой-либо роли. А, кроме того, неструктурированные ситуации поздней жизни вызывают депрессии и тревогу, так как пожилые чувствуют вакуум социальных ожиданий и недостаток норм для них.
Пожилой возраст – такая стадия в жизненном цикле, где происходят систематические социальные потери и отсутствуют приобретения. Главные жизненные задачи выполнены, ответственность уменьшается, зависимость возрастает. Эти потери связаны с болезнями и физическим недомоганием. Эти потери и корреляты зависимости, изоляции и деморализации прогрессивно увеличиваются в поздней жизни. Они ясно показывают пожилому человеку понижение участия в социальной жизни и увеличение его маргинальности. Потеря ролей. Нравственная система современной западной цивилизации отдаёт предпочтение молодости, энергии, энтузиазму и новаторству как антиподам пассивной, косной старомодной старости. Все эти ценности вместе с верой в собственные силы, автономией и независимостью передаются в ходе социализации новым поколениям, которые усваивают возрастные стереотипы вместе с интерализацией новых ролевых функций. С этой точки зрения старость представляется как утрата социальных ролей [26, c.89].
Выйдя на пенсию, человек теряет одну из главных ролей – перестаёт быть “добытчиком” в семье, тружеником в общественном смысле. В современном обществе трудовая деятельность выполняет целый ряд функций. Она не только обеспечивает человеку средства существования, даёт определённый статус, но и реализует социальную активность индивида. На уровне личности она рассматривается как способность к сознательному выявлению и утверждению своего места в системе общественных отношений и самореализации.
Социальная активность является мерой социальной деятельности и её целью является реализация интересов обществ, личности как члена данной социальной общности. Для любого человека трудовая деятельность является предпосылкой его полноценности, интересной жизни, творческой деятельности. Поэтому необходима работа и пожилым, у которых круг личных интересов значительно ограничивается и суживается.
Особое значение имеет осуществление пожилыми людьми творческой деятельности. Результатами изучения биографии творческих личностей показывают, что их продуктивность и работоспособность не снижается в позднем возрасте в разных сферах науки и искусства.
Одним из любопытных феноменов старости являются неожиданные вспышки творческих способностей. Для любого социума специальной задачей является организация времени жизни стареющих поколений. Во всём мире этому служат не только службы социальной помощи (хосписы и приюты для престарелых), но и специально создаваемые социальные институты образования взрослых, новые формы досуга и новая культура семейных отношений, системы организации свободного времени стареющих, но здоровых людей (путешествия, клубы по интересам и т.д.).
В старости важны не только изменения, происходящие с человеком, но и отношения человека к этим изменениям. В типологии Ф.Гизе выделяются три типа стариков в старости:
1) старик-негативист, отрицающий у себя какие-либо признаки старости и дряхлости;
2) старик-экстравертированный (в типологии К.Г.Юнга), признающий наступление старости, но к этому признанию приходит через внешние влияния и путём наблюдения окружающей действительности, особенно в связи с выходом на пенсию (наблюдения за выросшей молодёжью, расхождение с нею во взглядах и интересах, смерть близких и друзей, новшества в области техники и социальной жизни, изменение положения в семье);
3) интровертированный тип, остро переживающий процесс старения; появляются тупость по отношению к новым интересам, оживление воспоминаний о прошлом – реминисценций, интерес к вопросам метафизики, малоподвижность, ослабление эмоций, ослабление сексуальных моментов, стремление к покою [30, c.98].
Не менее интересна классификация социально-психологических типов старости И.С.Кона, построенная на основании зависимости типа от характера деятельности, которой старость заполнена:
1) активная, творческая старость, когда человек выходит на заслуженный отдых и, расставшись с профессиональным трудом, продолжает участвовать в общественной жизни, воспитании молодежи и т.д.;
2) старость с хорошей социальной и психологической приспособленностью, когда энергия стареющего человека направлена на устройство собственной жизни – материальное благополучие, отдых, развлечения и самообразование – на всё то, на что раньше недоставало времени;
3) “женский” тип старения – в этом случае приложение сил старика находится в семье: в домашней работе, семейных хлопотах, воспитании внуков, в даче; поскольку домашняя работа неисчерпаема, таким старикам некогда хандрить или скучать, но удовлетворённость жизнью у них обычно ниже, чем у двух предыдущих групп;
4) старость в заботе о здоровье (“мужской” тип старения) - в этом случае моральное удовлетворение и заполнение жизни даёт забота о здоровье, стимулирующая различные типы активности; но в этом случае человек может придавать излишнее значение своим реальным и мнимым недомоганиям и болезням и его сознание отличается повышенной тревожностью [29, c.68].
Эти 4 типа И.С.Кон считает психологически благополучными, но есть и отрицательные типы развития в старости. Например, к таковым могут отнесены ворчуны, недовольные состоянием окружающего мира, критикующие всех, кроме самих себя, всех поучающие и терроризирующие окружающих бесконечными претензиями. Другой вариант негативного проявления старости – разочарованные в себе и собственной жизни одинокие и грустные неудачники. Они винят себя за свои действительные и мнимые упущенные возможности, не способны прогнать прочь мрачные воспоминания о жизненных ошибках, что делает их глубоко несчастными.
Большинство пожилых людей состоит в сложных, разнообразных отношениях с семьёй, друзьями и соседями. Между тем идеал существования пожилых – это тесные социальные связи при достаточно высоком уровне независимости, то есть рациональное сочетание семейной заботы и личностной автономии.
Одиночество связано с усугублением чувства изоляции в обществе. После 60 лет постепенно приходит осознание социального отчуждения стариков от последующих поколений, которое переживается болезненно, особенно в обществах, где нет необходимой социальной поддержки старости. Психологическая неудовлетворённость своим положением нередко влечёт за собой быстрое наступление физического одряхления, сопровождающегося иногда психическим расстройством. Как правило, одинокие старики живут в худших экономических и бытовых условиях, чем семейные.
Довольно часто одиночество приводит к суицидальным поступкам. И у мужчин, и у женщин достаточно высок социальный риск в случае утраты одного из супругов или другого родственника. Перенести смерть близкого человека, пережить её – самый мощный стрессовый фактор жизни. В целом 25% суицидов связаны с необратимой утратой: смертью или гибелью близкого человека [21, c.68].
Семья становится основным фактором, сдерживающим суицидное поведение пожилого человека. В ней должно строиться отношения на основе личной ответственности за благополучие всех и каждого, стремления облегчить положение лиц старшего возраста.
Характерно, что пожилые люди склонны очень высоко оценивать свои семейные отношения и качество помощи, получаемой ими от семьи. Необходимо, однако, иметь в виду, что сам по себе уход со стороны близких людей вызывает естественную благодарность у беспомощного человека, поддерживая его уверенность в том, что он занимает в семье надлежащее ему место и пользуется любовью и уважением. Однако из средств массовой информации, а чаще всего из практики, мы узнаём и о случаях отказа семьи от ухода за стариками.
Усилия семьи по уходу за своими больными и немощными стариками измеряются не только категориями медицинских и эмоциональных ценностей, они экономят государству значительные средства, которые необходимо было бы тратить на дома-интернаты, больницы, пансионаты. Трудно представить себе ситуацию в масштабе всего общества, если бы не существовало такого семейного ухода.
Приняв во внимание широкий спектр услуг, оказываемых старым людям членами семьи, нереальной кажется, идея переложить оказание этих услуг на плечи администрации служб здравоохранения и социальных учреждений. Точно так же нереально полагать, что семья может взять на себя ещё какие-либо дополнительные усилия.
Итак, с одной стороны, семья выполняет особую функцию, которая заключается в ликвидации пробелов в деятельности органов здравоохранения и социальной защиты, а с другой стороны – у семьи весьма ограниченные возможности в тех случаях, где нужны профессиональные знания, умения, навыки.
Подводя итог, можно выделить следующее:
1. Период старости наступает при пересечении человеком условной границы в 60 - 65 лет, но процент людей этого возраста, не считающих себя стариками, в мире с каждым годом нарастает в связи с общим прогрессом медицины, социальным прогрессом и повышением качества жизни.
2. Старость – явление в большей степени социального, чем физического порядка, психологически развитие продолжается и в старости.
3. Душевное здоровье стареющего человека определяется его вовлечённостью в общение. Сужение социальных связей связано с прекращением обязательной профессиональной деятельности, с постепенным “вымыванием” возрастной когорты сверстников, с нарастающей усталостью от интенсивных социальных контактов.
4. После 60 лет постепенно приходит осознание социального отчуждения стариков от последующих поколений, которое переживается болезненно, особенно в обществах, где нет необходимости социальной поддержки старости.
5. Как правило, старики не строят долгосрочных планов – это связано с общим изменением временной жизненной перспективы. Большее значение для них имеет жизнь в настоящем и воспоминания о прошлом, чем будущее.
Итак, в течение позднего возраста наблюдаются изменения личностных свойств. Уменьшение жизненной энергии влечет за собой обеднение эмоциональной жизни. Наряду с процессами старения в организме человека развиваются приспособительные механизмы, благодаря которым полноценная деятельность может продолжаться до глубокой старости.
Таким образом, возникла острая необходимость в формировании нового, позитивного имиджа старости в обществе. У современного общества есть только два пути развития отношения к пожилому возрасту: обеспечение «доживания» или интеграция представителей позднего возраста в социум. Путь «доживания» представляет собой тупиковую ветвь. Следовательно, единственно приемлемый путь решения проблем пожилых людей – интеграция. Однако, реализовать это не представляется возможным, пока старость в современном обществе не будет реабилитирована и осуществлена реконверсия социальной ответственности в отношении старшего поколения.





2. Изучение особенностей социальных проблем пожилых людей
2.1. Характеристика испытуемых и методов исследования
Итак, актуальность изучения пожилых людей как объекта социальной поддержки является в настоящее время общепризнанной. В нашем исследовании мы предприняли попытку выявить социальные проблемы пожилых людей. Мы предположили, что пожилые люди нуждаются в заботе и поддержке близких, и их основными проблемами являются одиночество и неуверенность в завтрашнем дне. Мы составили анкету, состоящую из 20 вопросов (см. приложение 1).
В анкетировании согласились принять участие 25 пожилых людей (10 мужчин и 15 женщин в возрасте от 60-ти до 76 лет), обратившихся за социальной помощью в ГУ "Республиканский центр социально-психологической помощи населению".
Необходимо отметить, что проводимое нами исследование проводилось в несколько этапов.
Первый этап - этап знакомства и создания мотивации для участия в анкетировании. Проводилась беседа с целью установления контакта и выяснения самочувствия, настроения.
В ходе проводимых нами бесед не все пожилые люди были "открыты" для общения, проявляли настороженность к не вполне понятной для них процедуре анкетного опроса.
Второй этап - собственно само выявление социальных проблем и необходимости социальной поддержки людей пожилого и старческого возраста. На вопросы анкеты пожилые отвечали не сразу, требовалось время для обдумывания. Время для ответов на вопросы предполагалось от 15 до 30 минут, но в некоторых случаях времени требовалось намного больше, т.к. некоторые вопросы приходилось более детально разъяснять.
К исследованию респонденты отнеслись адекватно, им было приятно, что ими кто-то интересуется, что они кому-то нужны. Пожилые люди были довольны, что участвуют в интересном деле и могут чем-то помочь в этом исследовании, т.е. был сформирован позитивный настрой. Активное участие пожилых людей выражалось в доброжелательной обстановке и желании продолжить эти встречи.

2.2. Анализ результатов социологического исследования
Среди наших респондентов преобладают пожилые люди в возрасте от 66 до 70 лет – 14 человек (см. рис.1).

Рис.1. Возрастная характеристика респондентов

Отмечается преобладание разведенных людей и состоящих в повторном браке (рис 2).
Семейный статус несколько формальная характеристика. Бывают случаи, когда люди официально состоят в браке, но вместе не живут, и наоборот, те, кто не имеет своей семьи живут с родственниками. Характеристика одинокости проживания дает более объективную информацию – более половины респондентов живут в полном одиночестве (рис.3).

Рис.2. Характеристика семейного положения пожилых людей


Рис 3. Характеристика одинокости проживания

Первое место среди проблем пожилых людей принадлежит одиночеству, при этом необходимо отметить, что об одиночестве говорили не только одиноко живущие люди, но и те, кто проживает не один. Кроме того, пожилые мужчины обращаются с этой проблемой чаще женщин. Пожилых людей так же больше беспокоит неуверенность в завтрашнем дне. Женщины больше обращаются по проблемам детей и внуков, тем самым неосознанно стремясь к подтверждению собственной нужности и значимости в глазах окружающих, и по проблемам в собственной семье, желая восстановить былое равновесие в отношениях, стремятся найти поддержку у консультантов. Довольно частыми у этой возрастной категории являются переживания по поводу смерти близких людей, супругов (см. табл.1).
Таблица 1. Проблемы пожилых людей
№ Проблемы пожилых людей Кол-во человек
мужчины женщины
1 Одиночество 5 3
2 Неуверенность в завтрашнем дне 2 5
3 Переживание по поводу потери (смерть близких людей) 2 1
4 Проблемы социальной адаптации (сокращение на работе, низкий материальный уровень и другие) 1 -
5 Семейные проблемы (конфликты с детьми, супругами, соседями, родственниками; отсутствие взаимопонимания) - 6

Свое материальное положение пожилые люди преимущественно оценивают как среднее и не стабильное (см. рис.4). Лишь один человек их наших респондентов отрицательно оценил свое материальное положение.

Рис.4. Оценка своего материального положения пожилыми людьми
Только 6 человек из 25-ти получают регулярную помощь от детей, и 20 человек помогают так или иначе своим детям.
Большинство пожилых людей ответили, что редко общаются с друзьями и коллегами (рис.5).

Рис.5. Характеристика общения пожилых

Информацию о событиях в стране и в мире предпочитают получать через газеты, радио и телевизор (рис.6).


Рис.6. Характеристика источников информации пожилых людей

Большинство пожилых отмечают недостаточность общения (рис. 7).

Рис.7. Характеристика удовлетворенностью общением пожилых людей

На вопрос о том, кто может помочь решить их проблемы, большинство пожилых отвечают – социальные службы (13 чел), ждут поддержки от государства четверо, остальные ищут поддержки у семьи и друзей (рис.8).

Рис.8. Мнение пожилых об источнике помощи в решении их проблем

Большинство пожилых людей ответили, что довольны социальным обслуживанием. На вопрос, какими качествами должен обладать идеальный социальный работник, пожилые люди выделяют такие качества как понимание, великодушие и сострадание (рис.9).

Рис.9 Качества идеального социального работника

Более двух третей респондентов отмечают, что им не хватает заботы и внимания детей и близких людей (рис.10).


Рис.10. Характеристика потребности в заботе и внимании

Итак, подводя итог проведенного нами социологического опроса, выделим главное.
• более половины респондентов живут в полном одиночестве;
• большинство пожилых отмечают недостаточность общения;
• пожилых людей беспокоит неуверенность в завтрашнем дне;
• пожилых женщин беспокоят проблемы детей и внуков;
• более двух третей респондентов отмечают, что им не хватает заботы и внимания детей и близких людей.



Заключение
Установлено, что период старости наступает при пересечении человеком условной границы в 60 - 65 лет, но процент людей этого возраста, не считающих себя стариками, в мире с каждым годом нарастает в связи с общим прогрессом медицины, социальным прогрессом и повышением качества жизни.
Старость – явление в большей степени социального, чем физического порядка, психологически развитие продолжается и в старости.
Душевное здоровье стареющего человека определяется его вовлечённостью в общение. Сужение социальных связей связано с прекращением обязательной профессиональной деятельности, с постепенным “вымыванием” возрастной когорты сверстников, с нарастающей усталостью от интенсивных социальных контактов.
После 60 лет постепенно приходит осознание социального отчуждения стариков от последующих поколений, которое переживается болезненно, особенно в обществах, где нет необходимости социальной поддержки старости.
Как правило, старики не строят долгосрочных планов – это связано с общим изменением временной жизненной перспективы. Большее значение для них имеет жизнь в настоящем и воспоминания о прошлом, чем будущее.
Итак, в течение позднего возраста наблюдаются изменения личностных свойств. Уменьшение жизненной энергии влечет за собой обеднение эмоциональной жизни. Наряду с процессами старения в организме человека развиваются приспособительные механизмы, благодаря которым полноценная деятельность может продолжаться до глубокой старости.
Таким образом, возникла острая необходимость в формировании нового, позитивного имиджа старости в обществе. У современного общества есть только два пути развития отношения к пожилому возрасту: обеспечение «доживания» или интеграция представителей позднего возраста в социум.
Путь «доживания» представляет собой тупиковую ветвь. Следовательно, единственно приемлемый путь решения проблем пожилых людей – интеграция. Однако, реализовать это не представляется возможным, пока старость в современном обществе не будет реабилитирована и осуществлена реконверсия социальной ответственности в отношении старшего поколения.
В целях изучения социальных проблем пожилых людей мы провели социологическое исследование. В результате анализа данных анкетного опроса были получены следующие выводы:
Более половины респондентов живут в полном одиночестве, большинство пожилых отмечают недостаточность общения. Пожилых людей беспокоит неуверенность в завтрашнем дне. Пожилых женщин беспокоят проблемы детей и внуков. Более двух третей респондентов отмечают, что им не хватает заботы и внимания детей и близких людей.
Таким образом, мы пришли к выводу, что пожилые люди нуждаются в заботе и поддержке близких, и их основными проблемами являются одиночество и неуверенность в завтрашнем дне. Гипотеза получила подтверждение, цель работы достигнута, задачи выполнены.
Безусловно, проводимое нами исследование является только одной из попыток выявить структуру социальной поддержки "наших стариков". Необходимо, на наш взгляд, продолжить исследования в рамках данной проблемы, что позволит определить тенденции в формировании уровня культуры современного российского общества по отношению к людям позднего возраста.






Список литературы
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания - СПб.: Питер, 2005.-380с.
2. Анцыферова Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии.- М.: Издательство «Институт психологии РАН», 2004.-396с.
3. Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. - М., 1992; Биксон Т.К., ПерлоЛ.Н., Рук К.С., ГудчайлдсЖ.Р. Жизнь старого и одинокого человека // Лабиринты одиночества. - М., 2007. – 550с.
4. Афанасьева Т.М. Семейные портреты. М.: Знание, 2005.- 226с.
5. Бердышев Г.Д. Эколого-генетические факторы старения и долголетия – Л.: Наука, 2006с.
6. Бондарева Ю. С. Социальная адаптация престарелых // США глазами американских социологов. -М., 2002.-230с.
7. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей/ Пер. с анг. В.В. Старовойтова – 2-е изд. – М.: Академический проект, 2004.- 286с.
8. Бочаров В.В. Антрополгия возраста. - СПб., 2005.-359с.
9. Ватер Г. А. Смысл жизни и возраст // Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни. - М. , 2007. -350с.;
10. Возрастные особенности психического развития – сб. науч. тр. / Отв. ред. И.А. Дубровина, М.И. Лисина. – М.: Изд. АПН СССР, 2002. – 364с.
11. Выготский Л.С. Собр.соч. в 6-ти томах.- М., 2002.-270с.
12. Гальперин Я.Г., Жданов О.И. «Стресс - дистресс - проблемы XXI века» - М., 2005. -245с.
13. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. – М.: Педагогическое общество России, Изд. дом “Ноосфера”, 2003.-368с..
14. Губачёв Ю.Н., Макиенко В.В. Гериатрические проблемы семейной медицины – СПб., 2004.-395с..
15. Дубровская Т.Ю. Старость как этическая проблема : Дис. .. канд. филос. наук. — М., 2005.-268с.
16. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: в 2-х т. Т.1,– М.: Педагогика, 2006.- 258с.
17. Изард К.Э. Психология эмоций/ Пер. с анг. –СПб.: Питер, 2005.- 348с.
18. Кейд Б., О’Хэнлон В.Х. Краткосрочная психотерапия.- М.,: Институт общегуманитарных исследований, 2004.-260с.
19. Комфорт А. Биология старения – М., 2007.-358с.
20. Коротчик Н.А. Старость как культурно-исторический феномен : (Опыт филос. исслед.): Дис. .. канд. филос. наук. СПб., 2005с.-369с.
21. Красальская Т. В., Шаталов А. Т. Философские проблемы геронтологии. - М., 2006.-368с.
22. Лэмб М. Биология старения – М.: Мир, 2005.-349с.
23. Молчанова О. Н. Специфика Я-концепции в позднем возрасте и проблема психологического витаукта // Мир психологии. 2004, №2, С.133-146;
24. Николс М., Шварц Р. Семейная терапия. Концепции и методы/ Пер. с англ. О. Очкур, А. Шишко.- М.: Издательство Эксмо, 2004.-379с.
25. Обухова Л.Ф. «Возрастная психология» - М., 2004. -368с.
26. Панина Н. В. Проблемы социальной адаптации пожилых людей к статусу пенсионера // Автореф. дис. канд. философ, наук. -М., 2003.-169с.
27. Поливанова К.Н. «Психология возрастных кризисов» - М., 2004. -276с.
28. Посохова С.Т. «Эмоциональная неустойчивость в психической организации человека»//Практическая психология/ Под ред. Панферов В.Н. - СПб., 2006. – 670с.
29. Пряжников Н.С. Личностное самоопределение в преклонном возрасте // Мир психологии. 2003., №2, С. 111-122;
30. Рощак К. Психологические особенности личности в пожилом возрасте: Автореф. канд. дисс. - М.,2000.-195с.
31. Системная семейная терапия: Классика и современность.- М.,: Независимая фирма «Класс», 2005.-458с.
32. Тащева А.И. Проблема старости: социокультурный феномен / Психология старости и старения: Хрестоматия для студ. психол. ф-тов высш. учеб. заведений / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидере. — М., 2003.-358.
33. Теория семейных систем Мюррея Боуэна: Основные понятия, методы и клиническая практика.- М.: «Когито-Центр», 2005.-680с.
34. Феофанов К.А. Виктор К. Старость в современном обществе: Руководство по социальной геронтологии // Социальная геронтология: Современные исследования. — М., 2004с.-368с.
35. Феофанов К.А. Виктор К. Старость в современном обществе: Руководство по социальной геронтологии // Социальная геронтология: Современные исследования. - М, 2004.-470с.
36. Фридман Дж., Комбс Дж. Конструирование иных реальностей: Истории и рассказы как терапия/ Пер. с англ. В.В. Самойлова.- М.,: Независимая фирма «Класс», 2005.-580с.
37. Харевен Т.К. Последний этап: исторические аспекты зрелости и старости. // Социальная геронтология: современные исследования. - М.: РАН ИНИО, 2004.-286с.
38. Хойфт Г., Крузе А., Радебольд Г. Геронтопсихосоматика и возрастная психотерапия: Учебное пособие.- М.: Издательский центр «Академия», 2003.-368с.
39. Холостова Е.И. Пожилой человек в обществе. – М.: Социально технологический институт МГУС, 2007.-257с.
40. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия.- М.: Независимая фирма «Класс», 2001.

Приложение 1.

Анкета.
1. Пол,
2. Возраст
3. Семейное положение
4. Образовательный уровень:
5. Одинокость проживания:
1. Какая проблема на данный момент тревожит вас больше всего?
2. Динамика существования проблемы:
3. Как бы Вы оценили ваше нынешнее материальное положение?
9. Помогают ли вам дети?
10. Помогаете ли вы детям?
11. Общаетесь ли вы с друзьями?
12.Общаетесь ли с коллегами по работе?
13. Откуда получаете информацию о событиях в стране и в мире?
14. Нуждаетесь ли вы в заботе и внимании детей и близких людей?
15. Хватает ли вам общения?
16. Какие направления в работе государства по решению с проблем села вы считаете наиболее важными?
17. Как вы считаете, кто может помочь решить ваши проблемы?
18. Как часто вы пользуетесь услугами социальных работников?
19. Довольны ли вы социальным обслуживанием?
20. Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать идеальный социальный работник?




Приложение 2.
Ответы на вопросы анкеты
1. Пол. М – 10 чел., Ж – 15 чел.
2. Возраст,
- 60-65 – 3 чел
- 66- 70 – 14 чел
- 70-75 – 7 чел
- 76-80 – 1 чел.
3. Семейное положение
- разведены – 12 чел
- гражданский брак – 5 чел.
- вдовы (вдовцы) – 4 чел.
- женаты (замужем) – 2 чел.
- холост – 2 чел.
4. Образовательный уровень:
­ среднее – 13 чел;
­ среднеспециальное – 8 чел.
­ высшее – 4 чел.
5. Одинокость проживания:
­ живут одни – 14 чел;
­ живут не одни – 11 чел.
6. Какая проблема на данный момент тревожит вас больше всего?
- одиночество – 8 чел
- переживание по поводу потери (смерти) близких людей – 3 чел
- проблемы социальной адаптации (сокращение на работе, низкий материальный уровень и другие) – 1 чел
- неуверенность в завтрашнем дне – 7 чел.
- семейные проблемы (конфликты с детьми, супругами, соседями, родственниками; отсутствие взаимопонимания) – 6 чел
1. Динамика существования проблемы:
- периодическое обострение – 8 чел;
- стабильное состояние – 7 чел;
- внезапное обострение – 6 чел;
- нарастание актуальности – 4 чел.
8. Как бы Вы оценили ваше нынешнее материальное положение?
- хорошее – 4 чел
- среднее – 11 чел
- нестабильное – 9 чел.
- плохое – 1 чел
9. Помогают ли вам дети?
- да – 6 чел
- нет – 11 чел
- редко – 8 чел
10. Помогаете ли вы детям?
- да – 9 чел
- нет – 5 чел
- редко – 11 чел
11. Общаетесь ли вы с друзьями?
- да – 9чел
- нет – 3 чел
- редко – 13 чел
12.Общаетесь ли с коллегами по работе?
- да – 6 чел
- нет – 8 чел
- редко – 11 чел
13. Откуда получаете информацию о событиях в стране и в мире?
- газеты, радио, телевизор – 15 чел
- от друзей и соседей – 9 чел
- не интересуюсь - 1 чел
14. Нуждаетесь ли вы в заботе и внимании детей и близких людей?
- да – 14 чел
- нет – 2 чел
- частично – 9 чел
15. Хватает ли вам общения?
- да –5 чел
- нет – 12 чел
- частично – 8 чел
16. Какие направления в работе государства по решению с проблем села вы считаете наиболее важными?
- оказывать пожилым материальную поддержку, защищать их интересы – 7 чел
- создавать рабочие места для пожилых – 5 чел
- ввести дополнительные льготы или субсидии – 9 чел
- обеспечить пожилым людям доступ в принятии решений в экономике и политике – 4 чел
17. Как вы считаете, кто может помочь решить ваши проблемы?
- государство – 4 чел
- семья, друзья – 8 чел
- социальные службы – 13 чел
18. Как часто вы пользуетесь услугами социальных работников?
- Несколько раз в месяц - 12 чел.
- Один раз в неделю - 8 чел.
- Несколько раз в неделю - 5 чел.
19. Довольны ли вы социальным обслуживанием?
- Да, полностью - 10 чел.
- Не всегда - 13 чел.
- Очень редко - 2 чел.
20. Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать идеальный социальный работник?
- Доброта - 6 чел.
- Понимание - 10 чел.
- Великодушие - 9 чел.
- Жизненный опыт - 4 чел.
- Душевная теплота - 7 чел.
- Сострадание - 8 чел.
- Приятная внешность - 5 чел.


Приложение 3.
Протокол исследования
1. Пол. Ж
2. Возраст, 65
3. Семейное положение вдова
4. Образовательный уровень: среднеспециальное
5. Одинокость проживания: живет одна
6. Какая проблема на данный момент тревожит вас больше всего?
- одиночество
7. Динамика существования проблемы:
- периодическое обострение
8. Как бы Вы оценили ваше нынешнее материальное положение?
- нестабильное
9. Помогают ли вам дети?
- да
10. Помогаете ли вы детям?
- редко
11. Общаетесь ли вы с друзьями?
- редко
12.Общаетесь ли с коллегами по работе?
- редко
13. Откуда получаете информацию о событиях в стране и в мире?
- газеты, радио, телевизор
14. Нуждаетесь ли вы в заботе и внимании детей и близких людей?
- да
15. Хватает ли вам общения?
- нет
16. Какие направления в работе государства по решению с проблем села вы считаете наиболее важными?
- оказывать пожилым материальную поддержку, защищать их интересы
17. Как вы считаете, кто может помочь решить ваши проблемы?
- социальные службы
18. Как часто вы пользуетесь услугами социальных работников?
- Один раз в неделю
19. Довольны ли вы социальным обслуживанием?
- Да, полностью
20. Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать идеальный социальный работник?
- Доброта
- Понимание